教育者和家长

Lexile阅读框架提供了评估语言学习者的英语阅读水平和文本难度的方法。 Lexile®指 数是一个数字,后跟着一个“L”(该形式整体用来表示Lexile指数)。

Lexile指数有两种类型 :读者指数(针对学习者或学生)和文本指数(针对书或文章等阅读资源)。 Lexile读者指数用来反映学习者的英语阅读水平。 Lexile文本指数则反映阅读材料的难度。 Lexile®指数区间就像一个温度计,其范围涵盖低于0L的初级水平至1600L以上的高级水平范围。

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评估测试开发者或内容出版商都可以将Lexile指数展示在他们的产品中。 例如,包括美国在内的全世界多个国家已经通过Lexile测评评估学习者的英语阅读能力水平。同时,诸如牛津大学出版社、剑桥大学出版社、学乐出版社等出版商都已利用Lexile测评技术评估其图书和内容。 Lexile指数让教育者、家长和学生了解学生自己的英语阅读水平,并帮助学生精确找到适合自己阅读水平的图书。

学生参加与Lexile测评框架关联的阅读能力测试后,会得到自己的Lexile指数。 学习者的Lexile指数表示学生可以成功阅读有挑战性的文本(注意文本难度不应过难)。 教师可以根据学生的阅读理解能力选择难度在学生目前能力范围之上或之下的文本进行训练。

另外,MetaMetrics已充分积累了的大量中小学和大学以及许多不同类型工作的英语阅读要求数据和信息, 通过对比学生的实际阅读能力和相关能力要求,Lexile测评可以帮助学生找到进步的方向和有效办法。

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如果学生还没有Lexile读者指数,仍然可以使用Lexile 测评框架来选择合适的阅读材料。 教师可以从一些低级别难度的书开始,观察学生阅读起来是否轻松。之后你可以根据学生的阅读实际情况确定合适的Lexile阅读难度区间。

Lexile指数能够:

  • ✓ 反映测评文本难度和阅读能力
  • ✓ 区别于如欧洲语言框架大纲CEFR的定性评估方式,展现定量的评估结果
  • ✓ 科学、客观
  • ✓ 可以展示在英语阅读材料上
  • ✓ 针对英语语言学习者

Lexile指数不能够:

  • ☓ 说明文本叙方面的复杂性
  • ☓ 说明阅读文本的合适性
  • ☓ 作为教学指导说明